Katedra, piros pont és tintás toll idézi fel ezt a kérdéssort, amely a régi iskolai szavakra és szokásokra kérdez rá. Előkerül az iskolakezdés virága, a szóban felelés és az óra kezdetét jelző csengő is, több ma már ritkábban használt kifejezéssel együtt. A feladatok inkább emlékeket és régi iskolai rutinokat mozgatnak meg, mint tankönyvi tudást, de néhány fogalom jelentését pontosan fel kell idézni.
Melyik szokás volt gyakori az iskolakezdés napján?
A tanév első napján a diákok gyakran virággal üdvözölték tanítóikat.
Hogyan hívták régen a szünet alatti uzsonnázást?
A tízórai a délelőtti rövid étkezés volt – gyakran szendvics és alma.
Mi volt a napló az iskolában?
A tanári naplóban vezették a jegyeket, hiányzásokat, bejegyzéseket.
Mi volt a szépírás gyakorlásának fő eszköze?
A szépírást tintás tollal, sokszor lúdtollal vagy töltőtollal gyakorolták.
Milyen célja volt a piros pontnak?
A piros pontot dicséretként adták, főként alsó tagozatos tanulóknak.
Hogyan történt a feleltetés?
A diákok a katedra elé állva, szóban feleltek a kérdésekre – sokszor stresszes helyzet volt.
Hirdetés
Milyen tantárgyat tanítottak „ének-zene” néven?
A tanulók népdalokat, indulókat tanultak, gyakran harmónium kísérettel.
Mi volt a „csengő”?
A csengő jelezte az óra kezdetét és végét – sok helyen kézi csengővel.
Mi volt a „körmös”?
A „körmös” a tanítói pálcával az ujjakra mért ütés volt – fájdalmas fegyelmezési forma.
Mit jelentett a „katedra”?
A tanár magasított helyről, a katedráról irányította az órát és onnan feleltetett.
